Математика, Л.Г.Петерсон — отзыв

Доброго времени суток, дорогие родители

Пару дней назад чисто случайно увидела на сайте Irecommend отзывы об учебниках Л.Г.Петерсон и решила высказаться, так как сама прекрасно помню эти учебники, сама же по ним училась в школе с 1 по 6 класс включительно.

КАК ДОЛЖЕН ВЫГЛЯДИТЬ, НА МОЙ ВЗГЛЯД, НОРМАЛЬНЫЙ ПОЛНОЦЕННЫЙ УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКЕ:

• Состоять из 2-ух частей: теория и задачник.
• В теории обязательно должны быть показаны образцы примеров и их решения с объяснениями.
• Теория по каждой теме не должна быть в избытке. Современные школьники не любят много читать. 5 страниц осилит, наверное, каждый, а вот 10 - только отличники.
• Не должно быть "воды" и исторических справок.
• Четко выделены определения, формулы и свойства.
• ​Задачник должен состоять из примеров, которые расположены в порядке возрастания по сложности, от самых простых до олимпиадных. Таким образом, школьник сможет вначале набить руку при решении примеров на "3" и "4", а потом уже, освоив азы,сможет попробовать свои силы в примерах на "5".

Для Л.Г. Петерсон, видимо, "закон не писан". Уровень этого учебника подходит далеко не всем

Итак, начнём. В нашей школе в те далекие годы было три первых класса: А, Б, В. Наш класс стал учиться по программе Петерсон, а два остальных - по стандартным математическим учебникам, без наворотов.Обычная общеобразовательная школа, не гимназия,не лицей. Класс непрофильный. В детстве склонности к математики у меня не наблюдалось.

Учебник представляет собой нетолстую тетрадь большого формата и состоит из нескольких частей. То есть, в каждом учебном году вам придётся покупать несколько частей этого учебника, но обычно они продаются комплектом.

Теоретической части, как таковой, в нём нет. Открываешь учебник... И сразу начинаются задачки или примеры. Правда, иногда встречаются подсказки в виде рисунков или таблиц. То есть объяснять новую тему должен только родители учитель. Когда я училась в школе, то меня этот факт никак не напрягал. Ведь не нужно читать и учить никаких правил, только решать примеры. Однако, многие родители жалуются. Чтобы объяснить ребенку новую тему,приходится брать какие-то остаточные знания из головы (если эти знания есть), а не из учебника. Тем более, дети в начальной школе часто болеют или "хлопают ушами"на уроке, объяснять все новые темы приходится родителям. Лично я на уроках не очень хорошо понимала новые темы, когда нам их объясняла учительница. Некоторые моменты я вообще не понимала. В основном, объясняли родители, только тогда я понимала о чем идёт речь.

Записывать решение задач, примеров, рисовать, соединять фигуры, решать ребусы можно прямо в учебнике.

Много сложных задач. Большое число заданий на сравнение, на нахождение закономерностей, ребусы, раскрасить правильным цветом, закончить узор, объяснить почему так, а не так. Много задач на логику.

Задачи в основном решаются в 2 этапа: первый - составление схемы, которая разбивается на отрезки, второй - вычисления по действиям. Вычисления как правило несложные.

Автор специально не показывает, как решать задания, чтобы ребенок сам учился думать и искал нестандартные способы решения. Л.Г. Петерсон говорила в интервью,что этот учебник создан не только для детей, но и для их родителей.

Ну а сейчас мы рассмотрим пример задачи для 3 класса из учебника Л.Г.Петерсон, которая вызвала большое количество споров в интернете:

"Арбуз весит 3 килограмма и пол арбуза. Сколько весит арбуз?"

Ответ и решение в конце отзыва.

Итак, если вы всё же решились отдать своего ребенка обучаться по программе Петерсон, то будьте готовы к выполнению домашней работы до 23.00, рыданиям и нервам (говорю по собственному опыту и опыту других родителей). Будьте готовы объяснять темы и решать задачи вместе со своим чадом. Лично у меня в начальной школе всё проходило именно так. В 5 и 6 классе страсти поутихли.

Рассмотрим учебник для 1 класса, ч.1. Здесь, кстати, всё ещё вполне сносно. Но вот со 2 класса до 4 класса у меня было очень много трудностей.

Обложка

Раскрась, найди закономерность, найди лишнее

Учат рисовать фигуры и считать на отрезке

Подведем итоги:

плюсы

• Учебник будет хорош для детей с развитой логикой и математическими наклонностями
• Подойдёт для физ-мат. лицеев и классов
• Можно использовать на факультативах и в качестве дополнительного образования для развития логики и повышения интереса к математике

​минусы

• Повышенная, а порой и слишком завышенная сложность заданий
• Отсутствуют объяснения, разобранные примеры
• Может напрочь отбить интерес к предмету у слабых учеников
• Плохо усваивается материал, потому как нет чёткой структуры, темы не взаимосвязаны, мало повторения
• Домашнее задание до поздней ночи со слезами
• Нельзя использовать в общеобразовательных школах в качестве основой программы, только если в отдельных классах

​Учебник подойдёт либо для сильных детей, либо средненьких учеников и родителей, у которых много времени,чтобы всё это разжёвывать своим детям. Я бы всё же рекомендовала заниматься по нему на продлёнке или летом по 1ч в день.

Сейчас уже я учусь в университете на 2 курсе, бюджет. Математику знаю нормально, но точно не могу сказать, то ли Петерсон в начальной школе помогла, то ли родители нормально объясняли, то ли само по себе запомнилось. Однако, могу сказать точно, что убито много нервов и времени.

Ответ к задаче про арбуз:

6кг. Решение: Пусть х - вес целого арбуза. Тогда х = 0,5 х +3. Отсюда 0,5х=3. х=6.

Ответ 4,5 кг - неправильный.

Ну, и как любит говорить Л.Г.Петерсон, Успехов в математике!