Класс / Klass (2007, фильм) — отзыв

Вместо предисловия

Иерархия и конфликты – неотъемлемая часть любого общества, любой социальной группы. Не только у людей, но и у общественных животных. Отношение в группе, которая собралась вместе не на основе добровольности особенно остро обостряет все групповые процессы. И, прежде всего, иерархию доминирование и подчинение. Помножьте это на подростковый возраст, когда особенно значимым становится то, принимает ли тебя твой класс, или нет и вы получите трудности подросткового возраста. Конечно, всё зависит от конкретного коллектива. И лидера. Который задает темп и стиль отношений среди сверстников. И порой подобные лидеры способны превратиться в настоящих садистов.

В буллинге – современном названии для организованной травли – всегда выделяются определенные роли: защитника, зрителей и, кончено же самих главных акторов - инициатора и его жертвы. Именно во взаимодействие последних и проявляется то самое ужасающее действо, организованное для окружающих. И, порой, данный вид насилия приводит к ответу. Даже слишком жестокому ответу.

Истории начинается с рассуждения одного из главных героев о понятии «Честь»:

Что такое честь? Думаю, в нашем языке нет такого слова. Мы обычно говорим «[ой]» или «отстой». Мы не употребляем слово «Честь».

После эпиграфа нам показывают урок физкультуры – старшеклассники играют в баскетбол и из-за Йозепа – главного героя фильма – проигрывают, так как он захотел сам забросить мяч в корзину, вместо того, чтобы передать пас более опытным игрокам.

Фатальный промах

Вслед за этим следует наказание – сначала Йозепа лупят, а потом раздевают и бросают голым в женскую раздевалку. В то время, как девушки сами пытаются открыть дверь, один из хулиганов и соратников Андерса – Каспар замечает суровый взгляд своей подружки Теи и решает отступить и выпустить Йозепа, в результате чего у него начинается конфликт с Андерсом. Впоследствии Каспар начинает задумываться о чести и начинает защищать Йозепа.

Каспар поначалу тоже принимает участие в издевательствах

Коллективные издевательства над кем-то сплочает остальных и заставляет чувствовать их сильнее

Андерс, почувствовав, что его авторитету угрожает новая оппозиция, решает мстить и теперь у него две жертвы для каждодневных нападений – и Йозеп и Каспар. Причем, разумеется, мстит он не в одиночку, а при участие всего класса. Особый цинизм ситуации и, что самое страшное реалистичность фильма, состоит в том, что подружки хулиганов также активно вовлекаются в травлю.

Конфликт разгорается

Андерс не стесняется угрожать Йозепу прямо на уроке

Познакомимся с главными героями.

Йозеп Раак – типичная жертва хулиганов. Имеет низкий социометрический статус, заниженную самооценку, проблемы с общением. У него нет друзей. Жуткие комплексы и страхи не дают ему возможность дать отпор хулиганам, в результате чего у него сформировалась так называемая выученная беспомощность – он привык быть жертвой и всё терпеть. До поры до времени.

В фильме присутствует потрясающая игра актёров. Мимика, эмоции, жесты - всё как настоящее.

Каспар Кордес – один из бывших хулиганов, впоследствии ставший защитником Йозепа. Смел, умен, находчив. Обладает адекватной самооценкой и рассудительностью. Однако, в одиночку против толпы тяжело. Будучи простым деревенским парнем опасается, что его отправят назад из престижной школы.

В буллинг-стрктуре порой появляются защитники - те, кто не боится бросить вызов зачинщикам

Каспар пытается защищать Йозепа

Бросить вызов лидеру - смелое решение

Андерс Алликмяэ – жестокий одноклассник и главный организатор всех издевательств в школе. Не отличается успехами в школе, однако умеет брать под контроль других людей. Жесток, нарцистичен, обладает завышенной самооценкой, однако она базируется на внутренних комплексах и страхе быть обвиненным в гомосексуализме. Садистские наклонности Андерса и умение направлять гнев толпы позволяют ему управлять другими. Стоит отметить, что большую часть актов насилия совершалось не им напрямую, но по его указке.

Андерс

Андерс в большей степени подначивает других, а сам остается чистым

Однако Андерс не в восторгеот того, что могут остаться следы побоев

Тея Тоодес – девушка Каспара. Одна из немногих, кто открыто демонстрирует свою неприязнь к происходящему.

Теи тоже достаётся от хулиганов

Пауль Мяги – один из лучших учеников в школе. Однако, если человек отличник и уважаем среди учителей, это не означает, что он мирный и спокойный. Здесь нет стереотипов. И Пауль является одним из тех, кто активно издевается над слабыми. Скорее всего, он сам боится стать жертвой, поэтому подчиняется Андерсу, получая от него тем самым психологическую и физическую защиту.

Отличники тоже могут быть буллерами

Керли – фамилия отсутствует. Неформалка (готка), держится особняком от всех остальных. В то же время испытывает отвращение к хулиганам и не боится ответить средним пальцем недоброжелателям.

Возможно единственный адекватный человек в классе

Урве – директриса (в принципе сюда можно включись всех учителей разом). Является типичным учителем, в школе которого происходят жестокие издевательства. Хотя в случае жалобы пытается всё остановить, её методы старомодны и опираются на дутый авторитет самого директора – не способна докопаться до сути отношений, легко верит в то, что Каспар – виновник всего, потому что указали на него. Она не способна понять происходящее за ее спиной и уже забыла об особенностях подросткового возраста.

Директор школы - шантажирует Каспара, что отправит его назад на деревню к родителям

Учителя, зачастую, не способны останвоить травлю, а порой и распознать её

Коллектвиное наказание класса учителем только сплочает его против жертвы

Маргус Раак – батя Йозепа. Милитарист. Считает, что сын должен отвечать насилием на насилие, однако сам не может вмешиваться, так как опасается, что жизнь Йозепа станет хуже. Научил сына пользоваться оружием на свою голову.

Отец Йозепа - безработный нахлебник, выпрашивающий деньги у сына

Все остальные ученики. Именно ради них и затеивается хулиганами тот самый ужасный спектакль. Именно возможность привлечь их внимание, запугать, вызвать уважение или просто подчинение – является целью буллеров. И именно так называемые зрители легитимизируют всё насилие в школе.

Девушки всегда мирные? Нет. Они тоже могут принимать участие в травле - высмеивая жертву и одобряя поведение зачинщиков. Также, как и пацаны.

Безучастность свидетелей буллинга

Законы социальной психологии не позволяют им остановить – «эффект свидетеля», «конформизм», «подчинение авторитету» - все явления вы можете подробнее узнать, начав изучать поведение людей в группах.

Жестокость нарастает

В течение всего фильма нам демонстрируют постоянное и неизбежное постепенное нарастание агрессии и уровня жестокости Андерса по отношению к Йозепу и Каспару.

Порча чужого имущества - показатель того, что ситуация совсем вышла из-под контроля

Чтобы больше не жаловаться на хулигнов герою приходится самому портить свои вещи и скрывать издевательства

Кульминацией становится сцена на пляже, на который Андерс сотоварищами заманивает жертв. Именно произошедшее становится тем самым спусковым крючком, каплей, переполнившей чашу терпения. Итогом становится то, что сделало фильм знаменитым на весь мир.

Когда дело доходит до ножа - хорошего конца не жди

Вместо резюме. По поводу самого фильма в целом. Операторская работа местами не убедительна, а вот образы героев, их социальные роли, эмоциональный климат в классе, поведение хулиганов, жертв и окружающих – всё это более чем достоверно. Здесь читаются и психологические мотивы поведения, и потребности героев, прямо вытекающие из характеров и особенностей личности. Здесь всё неслучайно. Конечно, подобная развязка происходит не всегда. Однако, в виду того, что мы попали в эпоху массовых убийств, становится необходимо вовремя принимать меры. И очень важно, чтобы режиссерский замысел дошёл до простых людей.

В фильме блистательно показано, как круговая порука учеников и социальное давление мешают остановить травлю, насколько легко можно манипулировать (в отдельных случаях!) толпой и как опасны последствия. Смотреть всем неравнодушным, кто забыл, насколько тяжело бывает подросткам.

Для тех, кто хочет лучше понять социально-психологические особенности буллинга, советую прочитать книги Андреевой, Майерса, Аронсона по социальной психологии, а также изучить эксперименты Милграма, Зимбардо, Аша и др.