Опубликовано 13 Апрель, 2016 - 17:24
Как я сдала ЕГЭ на 100 и 98 баллов. Отзыв от краснодипломника Бауманки. Правда об олимпиадах и советы поступающим, примеры подводных камней в ЕГЭ по математике, инструкция для части С по русскому языку.
Достоинства
- Классические экзамены имеют те же недостатки
- Хорошо сдал ЕГЭ - летом отдыхай
Недостатки
- Если тебе нужно 100 - то может не повезти
- Не везде следят за порядком
- Не все задания корректны
- Система апелляций не работает
Daria_Kovalevaрекомендует
Comments.
Все комментарии
Такое впечатление что отзыв написан ради ТОПА. Буквально вчера или позавчера отзыв из этой ветки попал в топ, так и начали строчить... Еще тут одна написала. До топа я ни разу за полгода не видела отзывы про ЕГЭ, а сейчас, как поняли, что в ТОП есть шанс попасть то и пишут почти в одно и тоже время
Elenaarishina - да, действительно, идея написать отзыв возникла после прочтения того отзыва из топа - и что такого?
Зашла в тот отзыв, в основном все ругали ЕГЭ и высказывали общепринятую точку зрения, про "натаскивание - это плохо", про "ЕГЭ не отражает уровень знаний" и тому подобное.
У меня есть свое мнение на этот счет, которое мне захотелось высказать.
Первое правило irecommend гласит "пиши о том, в чем разбираешься", а второе "пиши о том, о чем еще не писали".
Вы будете утверждать, что я не разбираюсь в теме ЕГЭ?
Или что уже 100500 пользователей писали о "подводных камнях" экзамена и приводили конкретные примеры?
Зашла в тот отзыв, в основном все ругали ЕГЭ и высказывали общепринятую точку зрения, про "натаскивание - это плохо", про "ЕГЭ не отражает уровень знаний" и тому подобное.
У меня есть свое мнение на этот счет, которое мне захотелось высказать.
Первое правило irecommend гласит "пиши о том, в чем разбираешься", а второе "пиши о том, о чем еще не писали".
Вы будете утверждать, что я не разбираюсь в теме ЕГЭ?
Или что уже 100500 пользователей писали о "подводных камнях" экзамена и приводили конкретные примеры?
Elenaarishina, не могу согласиться с вами. Я, конечно, не могу залезть в голову автору отзыва, но мне кажется, что если бы автор просто захотел попасть в ТОП - он бы не вкладывал столько старания в отзыв. В отличие от большинства отзывов в данной ветке, данный - полезен, имеет немало полезных сведений для сдающих технические предметы.
А причина, почему отзывов о ЕГЭ раньше не было - ветка появилась лишь пару дней назад.
А отзыв и правда хорош, на данный момент самый полезный в ветке) Думаю, он пригодится сдающим.
А причина, почему отзывов о ЕГЭ раньше не было - ветка появилась лишь пару дней назад.
А отзыв и правда хорош, на данный момент самый полезный в ветке) Думаю, он пригодится сдающим.
Отзыв супер полезный, мне кажется, Вам надо в название внести слова МГТУ, красный диплом, название своего факультета, - так уж все, кто зайдет в ветку прочтут его, а отзывов в этой ветке скорее всего будет море.
Coviello - спасибо за защиту!
Натусик ASTANA KZ - спасибо, решила последовать вашему совету)
Натусик ASTANA KZ - спасибо, решила последовать вашему совету)
Я, конечно, прошу прощения, понимая, что Вы явно старше и умнее меня. Но с примером "некорректной" задачи ЕГЭ в корне не согласна. Не знаю, как формулировались задания, когда сдавали ЕГЭ Вы, но сейчас любой выпускник знает, что если в задаче сказано, что поставщик хочет купить 15 тонн кирпича - это значит ровно 15 тонн, ни кирпичом больше, ни кирпичом меньше. Просчитав все варианты (повторюсь - когда покупаем ровно 15 тонн кирпичей), увидим, что дешевле всего купить у поставщика Б именно за 54000. Вы же, в свою очередь, приводите именно нестандартное решение задачи, которое никто из проверяющих от выпускника, увы, не ждет. И это в какой-то мере тоже можно отнести к недостаткам ЕГЭ (хотя в приииинципе для таких нестандартных задач/решений и существуют олимпиады... но это я уже отвлекаюсь).
А отзыв в целом очень полезный, особенно для тех, кому интересны точные науки и кто хочет поступить в престижный(!) технический вуз. Я и сама была бы рада почитать его чуть больше года назад 😊
А отзыв в целом очень полезный, особенно для тех, кому интересны точные науки и кто хочет поступить в престижный(!) технический вуз. Я и сама была бы рада почитать его чуть больше года назад 😊
Nadereene, спасибо за оценку!
В 2006 году таких заданий не было, но я рада, что сейчас "любой выпускник" это знает.
Это лишний раз подчеркивает тот факт, что готовится надо к любому экзамену и прорешать хотя бы несколько вариантов ЕГЭ, даже если уверен в своих силах.
Такие "задачи с подковыркой" и раньше встречались на классических вступительных, причем у каждого вуза "подковырки" были свои.
В 2006 году таких заданий не было, но я рада, что сейчас "любой выпускник" это знает.
Это лишний раз подчеркивает тот факт, что готовится надо к любому экзамену и прорешать хотя бы несколько вариантов ЕГЭ, даже если уверен в своих силах.
Такие "задачи с подковыркой" и раньше встречались на классических вступительных, причем у каждого вуза "подковырки" были свои.
HellerOst да уж, воспоминания о поступлении в вуз остаются на всю жизнь, как мне кажется))
Daria_Kovaleva, особенно повторные поступления на следующий год по прошлогодним результатам, в моем случае(не на ту специальность первый раз пошла, если что)) 😁
HellerOst в смысле, вы начали учебу, но поняли, что "не ваше"?
ИМХО очень правильное (хоть и непростое) решение "вовремя бросить". Моя подруга, отучившись 3 года(!) на инженера-программиста не побоялась забрать документы и поступить в мед. В итоге она считает, что это одно из самых правильных решений в ее жизни - несмотря на большую нагрузку, мед это прям "ее-ее", она там училась на одни пятерки (а инженерные сдавала на тройки, хотя она совсем не глупая) и характер у нее для врача подходящий. Сейчас в ординатуре учится)
ИМХО очень правильное (хоть и непростое) решение "вовремя бросить". Моя подруга, отучившись 3 года(!) на инженера-программиста не побоялась забрать документы и поступить в мед. В итоге она считает, что это одно из самых правильных решений в ее жизни - несмотря на большую нагрузку, мед это прям "ее-ее", она там училась на одни пятерки (а инженерные сдавала на тройки, хотя она совсем не глупая) и характер у нее для врача подходящий. Сейчас в ординатуре учится)
Daria_Kovaleva , именно. Я поступала на информационную специальность, но всегда тянулась к механике (а закончила строительный, но это уже совсем другая история), никого не слушая забрала документы после закрытыя всех учебных долгов и подала на другую специальность. Там мне и легче училось, и интереснее.
Возможно я не поняла отзыв, но если всё верно, у вас довольно сильно устарели сведения по олимпиадам и пара неточностей про ЕГЭ по математике. Я когда читала, думала, что вы писали это в нулевые, но потом обратила внимание на дату. И настолько удивилась, что решила выйти из ридонли, зарегистрироваться и прокомментировать.
Ошибки на мой взгляд:
1) Победа в заключительном туре олимпиады по математике дает "путевку" на мехмат МГУ, по информатике - на ВМиК, по физике - на физфак. Но победа на олимпиаде по математике мало чем поможет при поступлении на ВМиК например.
Это не так. Вы приводите в пример МГУ, но если открыть правила приема за последние лет пять точно, с всеросом по математике человек поступает на мехмат и вмк (кроме ФИИТа), информатика даёт проход и на мехмат, физика - везде, кроме фиита. Другой вопрос, конечно, что всеросник по физике (без аналогичного диплома по математике) забыл на мехмате, но это не относится к делу.
Физтех берёт математику везде, физику и информатику - на большинство факультетов (фупм, фивт, фопф, факи и т.д., кроме мелких конкурсных групп, где выстреливает одна из двух или той, где учитывается химия).
СПБГУ, далеко не последний в плане преподавания математики в данный момент(можно например оценить количество межнарников, поступивших в этом году на бакалавриат), и вовсе засчитывает за БВИ всерос по астрономии (астрономы являются частью матмеха, но принимают спокойно и на чистмат).
2) Про вузовские олимпиады. Чаще всего для приемной комиссии имеет значение только то, какой уровень олимпиаде присвоен в реестре.
Например, мехмат МГУ победителей первого уровня олимпиад по математике принимает без экзаменов, победителям второго и призёрам первого и второго даёт 100 баллов на ДВИ. Ещё БВИ идёт робототехника и ммм (вот тут у меня смутное ощущение, что это какие-то мутные МГУшные олимпиады, которые нужно прорекламировать), за физику первого и второго уровня даётся 100 баллов по егэ. ВМК(кроме ФИИТа) зачисляет БВИ победителей по математике и информатике первого уровня.
Бауманка не выходит за рамки: она дает БВИ победителям ОГРОМНОГО числа олимпиад 1, 2, 3(!) уровня (там есть просто никчемные олимпиады, слитые конкретном в этом году и тд). Я боюсь ошибиться в поверхностном счёте, поэтому точных цифр выкладывать не хочу, но только по математике у меня получилось около 30.
Матмех СПБГУ принял БВИ всех олимпиадников, но видимо это последний год, потому что случился перебор на бакалавриат, а бюджет (как например у вышки) отсутствует.
Интересно дела обстоят с ВШЭ и физтехом, они ограничили список олимпиад, которые могут быть приняты. Касаемо МФТИ, 10 по математике, 5 по физике и информатике.
Победителям первого уровня по физике и информатике они дают БВИ, по остальным олимпиадам - 100 баллов по соответствующему ЕГЭ (конечно есть ещё всем известное собеседование).
Вышка слегка подшаманила с ОММО и Курчатовым, где в этом году случился форменный слив, но в целом, первый уровень по математике, 1 и 2 степень второго уровня по математике, победителей по физике зачисляют на матфак БВИ (с традиционным перебором и образованием в лучших традициях НМУ). Физику открыли в этом году, потому её оценивать некорректно, а вот с информатикой прекрасно принимается и математика (там тоже есть конкретный список олимпиад, и свою "Высшую пробу" они ставят ниже Мосгора, что опровергает Ваш тезис).
Про ЕГЭ по математике: сейчас на нём нет необходимости решать все задания для получения высокого балла. 24/32 первичных соответствуют тестовым 90(!), 27 - 96, 30 - 100 (не 32, т.е. можно набрать сто баллов не решив половину задания из части c). В 2016 году люди не решали стереометрию, но набирали 100 баллов.
Кроме того, части "А" в ЕГЭ по математике нет уже много лет, а сейчас и вовсе разделили его на две части: базовую, которую может написать толковый пятиклассник и профильную, якобы усложнив последнюю.
Чаще всего школьника без олимпиадного бэкграунда больше пугает (потому что этим упорно занимаются учителя) "олимпиадное" последнее (комбинаторика, простейшая тч, логика), нежели худо-бедно проходимые в программе параметр и стереометрия.
И ещё, касаемо олимпиадников и ЕГЭ, хотя я сдавала его в Москве, у 95 процентов людей, учащихся в моей школе, было БВИ на желанный факультет, за нами почти не следили, но ЕГЭ (кроме русского) большинство сдало около 90 (что мало, даже если учесть, что шкала тогда очень резко падала на высших баллах в противовес сегодняшней). Почему? Потому что это было никому не интересно. Потому что было лето, у нас наконец-то закончилась школьная учеба, мы все уже были счастливые и поступившие. Я почти не помню людей, которые бы досидели до конца. Я не высидела и двух часов. Большинство знакомых мне всеросов по математике посетили только русский. На остальные олимпиады и вовсе многие ходили только "за компанию", или потому что собирались на прогулку, которая намечалась сразу после.
А ещё предметные олимпиады теперь действуют четыре года, что не всегда справедливо, особенно если учитывать то, что некоторые топовые университеты принимают дипломы за 9-10 класс (я помню по свои школьным годам, что на вузовских олимпиадах за нами в таком возрасте никто особо не следил, потому что ничего, кроме почёсывания чсв это не давало), а введенное внезапно нововведение вполне себе имеет обратную силу. Единственное, олимпиады кроме всероса сейчас нужно подтверждать хотя бы 75 баллами ЕГЭ по профилю, но я ещё не встречала человека, который затащил бы первый уровень, но не смог перейти порог.
Не уверена, что эту простыню стоит читать, но на мой взгляд Ваш отзыв очень хорош, а такие неточности портят картину.
Ошибки на мой взгляд:
1) Победа в заключительном туре олимпиады по математике дает "путевку" на мехмат МГУ, по информатике - на ВМиК, по физике - на физфак. Но победа на олимпиаде по математике мало чем поможет при поступлении на ВМиК например.
Это не так. Вы приводите в пример МГУ, но если открыть правила приема за последние лет пять точно, с всеросом по математике человек поступает на мехмат и вмк (кроме ФИИТа), информатика даёт проход и на мехмат, физика - везде, кроме фиита. Другой вопрос, конечно, что всеросник по физике (без аналогичного диплома по математике) забыл на мехмате, но это не относится к делу.
Физтех берёт математику везде, физику и информатику - на большинство факультетов (фупм, фивт, фопф, факи и т.д., кроме мелких конкурсных групп, где выстреливает одна из двух или той, где учитывается химия).
СПБГУ, далеко не последний в плане преподавания математики в данный момент(можно например оценить количество межнарников, поступивших в этом году на бакалавриат), и вовсе засчитывает за БВИ всерос по астрономии (астрономы являются частью матмеха, но принимают спокойно и на чистмат).
2) Про вузовские олимпиады. Чаще всего для приемной комиссии имеет значение только то, какой уровень олимпиаде присвоен в реестре.
Например, мехмат МГУ победителей первого уровня олимпиад по математике принимает без экзаменов, победителям второго и призёрам первого и второго даёт 100 баллов на ДВИ. Ещё БВИ идёт робототехника и ммм (вот тут у меня смутное ощущение, что это какие-то мутные МГУшные олимпиады, которые нужно прорекламировать), за физику первого и второго уровня даётся 100 баллов по егэ. ВМК(кроме ФИИТа) зачисляет БВИ победителей по математике и информатике первого уровня.
Бауманка не выходит за рамки: она дает БВИ победителям ОГРОМНОГО числа олимпиад 1, 2, 3(!) уровня (там есть просто никчемные олимпиады, слитые конкретном в этом году и тд). Я боюсь ошибиться в поверхностном счёте, поэтому точных цифр выкладывать не хочу, но только по математике у меня получилось около 30.
Матмех СПБГУ принял БВИ всех олимпиадников, но видимо это последний год, потому что случился перебор на бакалавриат, а бюджет (как например у вышки) отсутствует.
Интересно дела обстоят с ВШЭ и физтехом, они ограничили список олимпиад, которые могут быть приняты. Касаемо МФТИ, 10 по математике, 5 по физике и информатике.
Победителям первого уровня по физике и информатике они дают БВИ, по остальным олимпиадам - 100 баллов по соответствующему ЕГЭ (конечно есть ещё всем известное собеседование).
Вышка слегка подшаманила с ОММО и Курчатовым, где в этом году случился форменный слив, но в целом, первый уровень по математике, 1 и 2 степень второго уровня по математике, победителей по физике зачисляют на матфак БВИ (с традиционным перебором и образованием в лучших традициях НМУ). Физику открыли в этом году, потому её оценивать некорректно, а вот с информатикой прекрасно принимается и математика (там тоже есть конкретный список олимпиад, и свою "Высшую пробу" они ставят ниже Мосгора, что опровергает Ваш тезис).
Про ЕГЭ по математике: сейчас на нём нет необходимости решать все задания для получения высокого балла. 24/32 первичных соответствуют тестовым 90(!), 27 - 96, 30 - 100 (не 32, т.е. можно набрать сто баллов не решив половину задания из части c). В 2016 году люди не решали стереометрию, но набирали 100 баллов.
Кроме того, части "А" в ЕГЭ по математике нет уже много лет, а сейчас и вовсе разделили его на две части: базовую, которую может написать толковый пятиклассник и профильную, якобы усложнив последнюю.
Чаще всего школьника без олимпиадного бэкграунда больше пугает (потому что этим упорно занимаются учителя) "олимпиадное" последнее (комбинаторика, простейшая тч, логика), нежели худо-бедно проходимые в программе параметр и стереометрия.
И ещё, касаемо олимпиадников и ЕГЭ, хотя я сдавала его в Москве, у 95 процентов людей, учащихся в моей школе, было БВИ на желанный факультет, за нами почти не следили, но ЕГЭ (кроме русского) большинство сдало около 90 (что мало, даже если учесть, что шкала тогда очень резко падала на высших баллах в противовес сегодняшней). Почему? Потому что это было никому не интересно. Потому что было лето, у нас наконец-то закончилась школьная учеба, мы все уже были счастливые и поступившие. Я почти не помню людей, которые бы досидели до конца. Я не высидела и двух часов. Большинство знакомых мне всеросов по математике посетили только русский. На остальные олимпиады и вовсе многие ходили только "за компанию", или потому что собирались на прогулку, которая намечалась сразу после.
А ещё предметные олимпиады теперь действуют четыре года, что не всегда справедливо, особенно если учитывать то, что некоторые топовые университеты принимают дипломы за 9-10 класс (я помню по свои школьным годам, что на вузовских олимпиадах за нами в таком возрасте никто особо не следил, потому что ничего, кроме почёсывания чсв это не давало), а введенное внезапно нововведение вполне себе имеет обратную силу. Единственное, олимпиады кроме всероса сейчас нужно подтверждать хотя бы 75 баллами ЕГЭ по профилю, но я ещё не встречала человека, который затащил бы первый уровень, но не смог перейти порог.
Не уверена, что эту простыню стоит читать, но на мой взгляд Ваш отзыв очень хорош, а такие неточности портят картину.
Вы правы - я сдавала ЕГЭ аж в 2006 году, с тех пор уже 11 лет прошло, конечно, многое изменилось.
Но мне кажется, многие вещи остаются неизменными - например, совет готовиться по полчаса в день в течение 2 лет вместо того, чтобы сутками сидеть в последний месяц актуален всегда)
И я думаю всегда разговоры из разряда "у меня нет денег на репетитора, поэтому я не могу готовиться" будут нытьем лентяев, т.к. возможность готовиться без репетитора будет также всегда)
Если с олимпиадами сейчас дело обстоит так, как вы описали - я даже хз, как люди еще умудряются жаловаться на недоступность высшего образования. Поступай - не хочу, возможностей масса.
В мое время поступить в МГУ, Бауманку, МФТИ по олимпиаде студентам из регионов было очень сложно.
Я до сих пор помню стереометрическую задачу, которую надо было решить в "Воробьевых горах" для поступления в МГУ - я тупо сидела и не знала, с чего начать и как вообще ее можно решить, вот никаких идей не было. Это притом, что я без преувеличения могу сказать, что кроме как на олимпиадах я не встречала школьников, которые знали бы математику лучше меня.
В 2016 году люди не решали стереометрию, но набирали 100 баллов.
Это плохая новость, я считаю. Я ПРОТИВ того, чтобы уравнивали учеников, решивших все с учениками, решившими не все.
Если Вася набрал 32 технических балла, а Петя 30 - Вася при поступлении в вузы должен идти в списках выше Пети. А так получается Петя может выйти вперед Васи из-за незначительных факторов, которые учитываются при прочих равных.
ЕГЭ (кроме русского) большинство сдало около 90 (что мало, даже если учесть, что шкала тогда очень резко падала на высших баллах в противовес сегодняшней). Почему? Потому что это было никому не интересно. Потому что было лето, у нас наконец-то закончилась школьная учеба, мы все уже были счастливые и поступившие. Я почти не помню людей, которые бы досидели до конца.
Так вот это как раз то, о чем я говорю: ЕГЭ - это шанс, а не препятствие.
Почему-то люди рассматривают его только в том ключе, что ЕГЭ вытолкнет наверх бездарей и завалит гениев.
Но на самом деле ЕГЭ дает шанс работоспособным целеустремленным и старательным ученикам, при этом и гениев тоже не валит.
Я считаю, что старательность и труды надо вознаграждать.
Если человек целый год "натаскивался" решать ЕГЭ - почему он должен быть оценен ниже чем тот, кому было все равно и кто отнесся на "отвяжись"?
А ещё предметные олимпиады теперь действуют четыре года, что не всегда справедливо,
То есть если я в 8 классе заняла 1 место, то это даст мне льготу после 11? А ничего, что я за эти 3 года могла все забыть и скатится на двойки?)
Ну опять же - это получается смягчение системы, а не ужесточение.
Видимо из-за демографичекой ямы вузы снизили планку.
А вообще вы только подтвердили мое ИМХО: если человек знает предмет, то ему пофигу, сдавать ЕГЭ или какой другой тест. Все равно сдаст хорошо.
Если не решает - то начинаются поиски виноватого. Тест не такой, правила не те.
В 2006 многие были возмущены тем, что целых 25% учеников сдали ЕГЭ по математике на 2, менее 35 баллов. Дескать, не может такого быть. Хотя в моем понимании, если человек пишет ЕГЭ менее, чем на 35 баллов - его знания математики после 2-го класса не изменились)
Но мне кажется, многие вещи остаются неизменными - например, совет готовиться по полчаса в день в течение 2 лет вместо того, чтобы сутками сидеть в последний месяц актуален всегда)
И я думаю всегда разговоры из разряда "у меня нет денег на репетитора, поэтому я не могу готовиться" будут нытьем лентяев, т.к. возможность готовиться без репетитора будет также всегда)
Если с олимпиадами сейчас дело обстоит так, как вы описали - я даже хз, как люди еще умудряются жаловаться на недоступность высшего образования. Поступай - не хочу, возможностей масса.
В мое время поступить в МГУ, Бауманку, МФТИ по олимпиаде студентам из регионов было очень сложно.
Я до сих пор помню стереометрическую задачу, которую надо было решить в "Воробьевых горах" для поступления в МГУ - я тупо сидела и не знала, с чего начать и как вообще ее можно решить, вот никаких идей не было. Это притом, что я без преувеличения могу сказать, что кроме как на олимпиадах я не встречала школьников, которые знали бы математику лучше меня.
В 2016 году люди не решали стереометрию, но набирали 100 баллов.
Это плохая новость, я считаю. Я ПРОТИВ того, чтобы уравнивали учеников, решивших все с учениками, решившими не все.
Если Вася набрал 32 технических балла, а Петя 30 - Вася при поступлении в вузы должен идти в списках выше Пети. А так получается Петя может выйти вперед Васи из-за незначительных факторов, которые учитываются при прочих равных.
ЕГЭ (кроме русского) большинство сдало около 90 (что мало, даже если учесть, что шкала тогда очень резко падала на высших баллах в противовес сегодняшней). Почему? Потому что это было никому не интересно. Потому что было лето, у нас наконец-то закончилась школьная учеба, мы все уже были счастливые и поступившие. Я почти не помню людей, которые бы досидели до конца.
Так вот это как раз то, о чем я говорю: ЕГЭ - это шанс, а не препятствие.
Почему-то люди рассматривают его только в том ключе, что ЕГЭ вытолкнет наверх бездарей и завалит гениев.
Но на самом деле ЕГЭ дает шанс работоспособным целеустремленным и старательным ученикам, при этом и гениев тоже не валит.
Я считаю, что старательность и труды надо вознаграждать.
Если человек целый год "натаскивался" решать ЕГЭ - почему он должен быть оценен ниже чем тот, кому было все равно и кто отнесся на "отвяжись"?
А ещё предметные олимпиады теперь действуют четыре года, что не всегда справедливо,
То есть если я в 8 классе заняла 1 место, то это даст мне льготу после 11? А ничего, что я за эти 3 года могла все забыть и скатится на двойки?)
Ну опять же - это получается смягчение системы, а не ужесточение.
Видимо из-за демографичекой ямы вузы снизили планку.
А вообще вы только подтвердили мое ИМХО: если человек знает предмет, то ему пофигу, сдавать ЕГЭ или какой другой тест. Все равно сдаст хорошо.
Если не решает - то начинаются поиски виноватого. Тест не такой, правила не те.
В 2006 многие были возмущены тем, что целых 25% учеников сдали ЕГЭ по математике на 2, менее 35 баллов. Дескать, не может такого быть. Хотя в моем понимании, если человек пишет ЕГЭ менее, чем на 35 баллов - его знания математики после 2-го класса не изменились)
Другие отзывы
Смотрите также
