Развитие речи ребенка для меня очень важно. Не то, чтобы мой малыш плохо говорил, скорее наоборот - я стараюсь развивать то, что у сына хорошо получается. Когда он был крохой, ему очень нравился стишок "Гуси, гуси, га-га-га..." и я купила ему первую книжечку про гусей. Он её увлеченно разглядывал и слушал. Интерес к книгам не угас до сих пор и в данный момент его любимая книга "Стихи-болтушки".
Я покупала её на Вайлдберис - ссылка
Она высветилась в предложенных товарах, когда я выбирала сыну игрушку. Т.е. я даже не искала её намеренно.
Цена сейчас - 387 рублей
Страницы: бумажные
Формат: А4
Возрастные ограничения - 0+
Но в описании книги сказано, что предназначена для развития речи у малышей от 2 лет. Я бы порекомендовала её всем. По содержанию - она "многоразовая". Можно просто показывать картинки малышу в 5 месяцев, можно называть изображения ребенку и учить его показывать пальчиком знакомые предметы, можно задавать вопросы по тексту и картинкам и т.д. Её хватит лет до 4.
В книге есть несколько тем стихотворений.
- Про детей (распорядок дня, вежливые слова, бытовые сцены)
- Про животных (про домашних, про мишек, про диких)
- Про природу (времена года, про лес)
Не хватает про машинки, но собранные стихотворения в сборник хорошо заинтересовывают ребенка.
Что интересно, у этой книги даже форзац можно включить в дело - на нем реклама карточек для развития речи, но ребенку нравится их разглядывать, особенно любит искать машинки. Может, это такой хитрый план? Я вот подумываю всё-таки приобрести эти карточки, ведь ребенку понравились)
В книге есть стихи, в которых можно совершать действия (эти действия указаны рядом в скобках). Моему ребенку такой вид деятельности не нравится. Он любит просто разглядывать и искать знакомое. Ну и конечно называть, что нашел.
Есть стихи, смысл которых в звукоподражании (пример такого - фото выше). Но опять же моего сына это не привлекает. Зато его привлекают "цельные" стихи. Например, про животных. Он говорит "ку-ку", "муууу", "и-го-го", "мау", "пи-пи-пи", "меееее", "бээээээ", "иа" и показывает этих животных. Лошадь он освоил не из книги, а когда я подавала ему игрушки, чтобы он клал их на полку. Подавая, я говорила ему, кто как звучит. И ни с того, ни с сего сын решил повторить "и-го-го". Видя моё удивленно-радостное лицо, он потом раз 20 повторил это "и-го-го". Вот только после того, как я поняла, что он готов и способен повторить звуки, я стала ему показывать картинки с животными в этой книге и называть их. Так он выбрал себе любимую страничку:
Какое-то время любимой страничкой была такая (на фото ниже). Тут всё понятно - он знает слова "мама-папа" и ему было интересно их слушать и видеть изображение мамы и папы.
Еще из страниц с людьми ему приглянулась страничка со стихотворением "Прятки". Но он не дослушивает до конца. Его любимый момент - "Ты не знаешь, где же Ваня?". Я показала сыну, где Ваня и с тех пор, если он открывает эту страницу, то показывает мальчика в чемодане и говорит "Маня". Со звуком [в] сын что-то не особо дружит 
В книге достаточно стихов про животных, есть отдельно про лягушек, про кошек, про медведей. И достаточно стихов о людях, но кроме двух вышеперечисленных что-то не особо ребенку нравятся остальные.
Чем меня привлекла книга: в ней иллюстрации взяты не с неба, а соответствуют тексту. Это очень важно. Иллюстрации в целом достойные - звери все понятны, люди симпатичные.
Также в книге есть вопросы по тексту, по иллюстрациям, по движениям - это поможет маме сориентироваться, как построить занятие, или как ещё повзаимодействовать с книгой. Не все ведь мамы психологи и педагоги) Вот пример:
Книгу рекомендую. Это отличный сборник стихов и осмысленных иллюстраций. Когда я примерно в течение недели каждый день понемногу читала стихи и задавала сыну вопросы по книге, он начинал радовать меня новыми словами.
Важно знать, что одна книга не запустит речь у малыша. Интеллект ребенка напрямую связан с его успехами в двигательной сфере. Например, учить ребенка координировать движения рук, занимаясь с ним рисованием, или лепкой, или собирать маленькие камушки, шишки, крышки от Фруто-няни и т.д. А самое главное - все дети разные, развиваются по-разному, и у каждой мамы свой ребенок самый лучший!
