Сегодня мой отзыв будет про гибкие столовые приборы от Roxy kids.
К гибким детским столовым прибором я отношусь неоднозначно: удобнее научить с ними, но потом приходится переучать все же.
И так, начну с упаковки основной: она лаконична, причина глазу, всякие детские мультяшки и тп отсутствуют.
С двух боковых сторон производитель выносит преимущества своего продукта:
С обратной стороны немного более подробной информации про удобство данных приборов, а также обязательная информация о составе, производителе и прочее.
Мне лично такие упаковки нравятся гораздо больше, чем с кучей разных ярких цветов, всякими зайчика и/мишками и прочим, что подчеркивает детскую принадлежность конкретного продукта. Столовые приборы - это все же не игрушка, а большой шаг во взрослую жизнь.
Открываем упаковку и внутри видим приборы в кейсе. Это огромный плюс. Они не валяются в упаковке, а красиво располагаются в футляре.
Иногда мы кушаем не дома, а в кафе или в гостях и в таких случаях слюнявчик и приборы для ребенка берём с собой, тк в силу возраста ребенок может и кинуть, и тыкнуть и что угодно ещё. Футляр это просто необходимость для нас. Ну и это более гигиенично, чем пакетики.
Теперь немного про минусы: вилка оказалась не функциональной, хоть и максимально безопасной. Ей можно пользоваться разве что как альтернативой ложке. Ребенок уронил ложку, а ты, не бегая до раковины, спокойно даёшь ему вилку. Именно как вилкой дочка не смогла ей пользоваться, не наткнула ничего и выкинула, начав есть руки. Я хотела помочь ей, но и у меня с трудом получилось. Второй нюанс - это размеры той части, что отправляется в рот. Для годовалого ребенка она большеваты все же.
И пара слов на тему возможность сгиба.
Это хорошая возможность, что ребенок научился самому процессу поедария с лодки самостоятельно. Так попасть в рот, не разлив/не уронив все по дороге ко рту значительно легче. Но есть и маленькая сноска тут: потом все равно надо переучивать на прямое положение приборов. Плюс или минус - решать каждому самостоятельно.
В целом мне понравилось приборы.
