Моей дочке 1 год и 9 месяцев. На прошлой неделе были на профилактической консультации у логопеда. Но отзыв о результатах я пишу спустя месяц. Так вот. Тесты показали, что на сегодняшний день у нас все хорошо. Но, понятное дело, нужно продолжать заниматься с ребенком.
Тестировала она дочку по книге, которая мне сразу запала в душу. Уже потом, когда я решила найти ее в интернете, по картинкам определила, что это был именно Большой альбом по развитию речи Батяевой.
Новых этих книг в продаже я не нашла и пошла искать на доски объявлений. И ура, у одной девушки на олх этот альбом был. Я его, что называется, оторвала с руками и ногами. И все ожидала, что его кто-то у меня перебьет и она откажется высылать. Успокоилась, когда пришло смс с Новой почты, что таки отправила. Такая вот история покупки).
Теперь, собственно, о книге. В конце я покажу фотографии выборочные из каждого раздела.
Внешний вид
Это действительно большая книга в формате альбома. Плотная, но гнущаяся обложка, внутри листы хорошего качества, достаточно плотные, но порвать несложно. Хороший шрифт: текст для родителей напечатан чуть меньшим кеглем, чем для деток. Но все прекрасно видно. Печать четкая.
Картинки
Мне они напоминают открытки и детские книги родом из СССР:) Одним словом, рисунки прекрасные: детские, уютные, яркие, но не вырвиглаз. Правду говорят: дети залипают на эти картинки и книгу в целом.
Моя любовь к этой книге началась вот с этой картинки:
Здесь очень много картинок, которые прекрасно заменяют карточки. Разбиты по темам: животные (домашние, дикие), птицы, фрукты, овощи, одежда, транспорт (наземный и тд), посуда, профессии, один - 2 - много предметов, фигуры
и так далее. Будь у меня эта книга раньше, я б и карточки не покупала. Эти упражнения рассчитаны на младших и старших дошкольников, но мы начали изучать фрукты, овощи и животных раньше. Дочка многие знает. А позже можно будет уже выполнять упражнения по назначению - учиться группировать.
Структура
Альбом рассчитан на 3 возрастных группы детей:
1 раздел - от 1,5 до 3 лет
2 раздел - от 3 до 6 лет
3 раздел - от 6 до 7 лет
А вот и содержание:
В рамках каждого раздела - упражнения, задания, сказки, рассказы - всего очень много и интересно.
Книга
Рассчитана на родителей, но также подойдёт логопедам, педагогам, воспитателям детских садов.
К каждому упражнению идёт текст: как его выполнять, цель задания, что и как должен говорить ребенку родитель, что должен ответить или сделать малыш.
Методология
В этом - основная ценность книги. Здесь не просто собраны упражнения - их можно найти в интернете и хаотично предлагать ребенку (и тоже будет прок). В этой книге предложена методология работы с детьми на развитие речи. А именно такой подход даёт наилучшие результаты.
Например, я никак не могла закрепить у дочки понимание цветов. И только из этой книги поняла свои ошибки. За одно занятие она запомнила красный, жёлтый, зелёный и синий цвета.
Задания
Их очень много. На каждом развороте - новое. Сопровождаются картинками, играми.
Вот варианты:
- Назвать, что нарисовано на картинке;
- Артикуляционная гимнастика;
- Рассказать сказку (даже самые маленькие могут уже вовлекаться в процесс);
- Провести аналогию, назвать 4-й лишний.
Уберу в цитату примеры заданий из всех разделов книги:
Конечно, задания для каждого возраста свои. Я привела примеры из разных разделов книги.
Какие-то упражнения идут отлично. Например, дочка любит повторять слова, рассматривать картинки, показывать, что на них нарисовано.
Вот наше любимое упражнение про Колю. Дочка с третьего раза говорит наизусть выделенные слова. То есть я говорю текст, а она продолжает выделенными словами его:
А вот пальчиковые игры у нас идут примерно так: я показываю, рассказываю стишки, а дочка только смеётся, но повторять за мной не хочет.
Вот они, их много:
Для нас это больше игры на сближение)
Ещё я не представляю, как делать с таким маленьким ребенком артикуляционную гимнастику.
Но ведь раздел рассчитан на детей до 3 лет, значит, у нас в запасе ещё больше года)
Структура занятий
Ее нет. С одной стороны, это недочёт. С другой, книга ведь для родителей и детей. Предполагается, наверное, что занятия должны быть в радость и как игра. И выполнять нужно те упражнения, которые хочет в текущий момент малыш. Например, моя дочка каждый раз выбирает что-то одно. Бывает, мы вообще занимаемся в разделе для семилеток) и я считаю это вполне нормальным. Все равно будет толк и польза. Наверное, именно поэтому авторы и не предложили строгой структуры занятий.
Результаты
Как я уже писала, у нас на сегодняшний день нет задержки речи. Но спустя неделю после начала занятий по книге моя мама увидела изменения. Сейчас уже прошло недели 4, и результаты видны уже всем: произошел явный лексический взрыв.
1. Дочка начала повторять слова из наших фраз.
2. Каждый день из пассивного словаря слова переходят в активный.
Пока ещё нет фразовой речи, но несколько простых форм все же есть (дядя биби, папа Бодя, мама Ки, дай бабан (банан), ещё что-то).
Вывод
Книга шикарная и просто бесценная. Ее прелесть в том, что вы покупаете ее на целых 7 лет. Конечно, вид у нее уже будет потрепанный, но лично меня это не смущает. Книги и должны быть такими, есл их читают, занимаются по ним активно. Рекомендую иметь этот альбом всем, у кого есть маленькие дети. Заниматься по таким пособиям куда полезнее и интереснее, чем включать ребенку мультики.
Моя дочка книгу обожает. Каждый день начинается и заканчивается одинаково - с ее слов "дику-дику!", это у нас "книга".
