Как научить ребёнка читать. Федины Ольга Сергей — отзыв

Всем доброго времени суток!

Я пыталась научить читать ребенка в прошлом году, когда ему было 5,5 года. Ничего не вышло, видимо всему свое время.

В этом году, когда стало ясно, что на школу надежды никакой, я нашла книжку дома,(которую купила год назад) Сергея и Ольги Фединых "Как научить ребенка читать". В 2019 г. мне понравилась демократичная цена, где-то в районе 186 руб., и то что на "озоне" можно оплатить часть стоимости цены бонусами Спасибо от Сбербанка. По правде говоря, книгу я покупала в прошлом году)))). Она у нас пролежала целый год)))), уже думала, что зря купила....

После долгих раздумий, как научить ребенка читать, чтобы это было для него легко и доступно для понимания, я догадалась, что нужно соотнести звуки слов, которые ребенок говорит с печатными словами))), т.е. как-то надо у него сформировать в голове равенство звучания слов-слогов с написанными....

Я поставила себя на место ребенка, и одновременно взяла текст на китайском, чтобы ясно представить, что видит ребенок, когда смотрит на незнакомый текст с непонятными иероглифами.... Получилось, что ребенок видит "абракодабру",....которая ему не понятна))))).

При этом я ещё немного почитала про методику Зайцева, и открыв книгу Фединых для обучения чтения, поняла что принцип действия один и тот же, только у Фединых слоги написаны на бумаге. Так вот мы сначала с ребенком выучили звучание слогов. Алфавит ребенок уже знал. Но в книге есть и алфавит и слоги... слогов очень много.

 

Слоги мы учили недели две. Пока ребенок не запомнил все слоги наизусть. Тут ещё мне конечно помогли самодельные кубики Зайцева, я их делала очень долго, по выходным вместе с ребенком. Но примерно получилось 50-60 кубиков со слогами, как в книге. Ребенку стало легче запомнить слоги, когда их стало возможно потрогать, я чередовала кубики с таблицами из книжки Фединых, когда ребенок перестал путать слоги, и выучил их наизусть, мы перешли к коротеньким словам из книги. Слова были из двух букв.

Далее пошли трёх буквенные слова.

То есть материал в книге подобран по возрастающей сложности, что соответственно помогает наращивать умение читать слова от простых к более сложным. В большом количестве в книге представлены имена и слова из четырех слов, читая которые ребенок испытывал восторг от узнавания знакомые имена и их буквенное выражение.

Далее материал усложняется, и ребенок как бы научается читать сам, но конечно это громко сказано, мне приходилось заманивать его разными способами и обещаниями, чтобы он втянулся...в процесс чтения. Чудес не бывает, и ничего не делается только от одного моего желания, конечно мы сидели сначала по 5-10 минут за книжкой, потом я постепенно увеличила время до 40 минут два раза в неделю и то мне кажется, что этого маловато...

Но стараюсь хотя бы раз в день почитать с ребенком 20 минут. По книжке мы уже дошли до рассказов.

Сначала ребенку было трудно понять смысл даже маленьких рассказиков, поэтому я стала читать по одному предложению и предлагать повторить это предложение. И это помогло! Сын сейчас может ответить на вопрос по тексту (уже хорошо))))).

Вывод: в книге больше всего прописано методических рекомендаций по научению чтению, очень хорошо объяснены важные моменты. Самое главное в научении чтению это терпение и повторение))))).