В этом учебному году перевела дочку (6 класс)на семейное образование. Родители не просто так переводят детей на СО, у каждой семьи свои причины: школьный буллинг, низкое качество преподавания, падение мотивации из-за некомфортных условий, частые болезни. Но если болезнь серьёзная, ребенка по показанию лечащего врача переводят на домашнее обучение, а оно в корне отличается от семейного. На СО ответственность за обучение полностью ложится на плечи родителей. А как он построит учебный процесс, зависит от него. Сами будут в роли учителя, или построит обучение через онлайн платформв, или нанимать репетиторов, не важно. Главное, сдать промежуточную аттестацию (раз в год) и отчитаться перед Управлением образования.
Мы перешли на СО, потому что нас полностью не устраивало качество преподавания и условия в нашей школе. В начальном звене проблем не было. Учительница была молодая, с огоньком в глазах и любовью к детям. Учеба дочке давалась легко, хотя и часто пропускала уроки из-за сезонных простудных заболеваний, так как уже в 4 года читала, а во втором классе - уже на английском.
Но в 4 классе она заскучала, а в 5 у неё полностью пропала мотивация к учебе. Часто приходила домой раньше времени: её отпускали с уроков из-за головных болей. А в классе 30 человек - после оптимизации деревенских школ, класс пополнили новенькие ученики, для которых организован ежедневный подвоз на школьных автобусах. При этом школа не была подготовлена к внезапному росту числа учащихся: порой, дети перед уроком искали по всему коридору стулья - не хватало. На всех окнах "в целях безопасности" сняты ручки, и далеко не каждый учитель проветривал кабинет перед началом урока. А дочка после сотрясения головного мозга, кстати, которое получило на уроке физкультуры. И для полноценной учёбы ей нужна рабочая атмосфера, тишина (относительная), чистый кабинет, свежий воздух, доброжелательный учитель. Как много хочется от обычной школы!
Весь упор учителя (большая часть которых составляет пенсионеры) делали на слабоуспевающих детей. Им дана установка сверху - главное, чтоб все сдали ОГЭ. А одарённые дети - мимо.
Дочка восприняла новость о переходе на СО с восторгом. Я вначале боялась, волновалась. Перелопатила весь интернет, прочитала кучу отзывов. Наткнулась данный сайт. Это проект Игоря и Валентины Чапковских создан для родителей, чьи дети обучаются или пока планируют переход на семейное образование.
Скриншот сайта
Именно на нём я досконально изучила законодательную базу, которая весьма обширна и познавательна.
Почти 30 лет российское законодательство позволяет родителю учить своих детей самостоятельно. Ежегодно семейное образование выбирают десятки тысяч семей. Конституция РФ и Закон об образовании РФ закрепляют равноправие всех пяти форм образования: очного, очно-заочного, заочного, семейного и самообразования.
И уже уверенно пошла вначале в школу, а потом в Управление образования, Администрацию района. И в школе, и в УО меня отговаривали от перехода на СО, мол, я не смогу дать тот уровень знаний, который получают в школе, пугали возможной неуспешной сдачи промежуточной аттестации, отсутствием общения. Но я была уверена в себе и дала им четкие ответы. Для меня было главное - желание самого ребенка и то, что законом предусмотрен данный формат образования, и родители имеют полное право выбрать семейное образование. О то, что, возможно, пострадает имидж школы, УО или прибавиться лишняя отчётность куратору, меня не волновало.
Информация на сайте
Наш сайт создан в помощь ответственным родителям, взявшим образование детей в свои руки. Мы пишем о том, как оформить обучение в семье, и как обучать ребенка самостоятельно или с помощью дистанционных ресурсов.
Наш проект дает возможность общаться, задавать вопросы и обмениваться информацией родителям из разных регионов России. На сайте есть Форум, а еще нам можно написать письмо.
Родители-практики рассказывают нам, что и как получалось у них. Их мнения и опыт, родительские истории, взятые из писем, мы публикуем – нам всем нужны жизненные примеры, которые вдохновляют и рассеивают сомнения!
Что касается социализации ребенка. Во-первых, она длится всю жизнь. Во-вторых, дочка посещает кружок в Доме детского творчества, её близкая подруга - двоюродная сестра, также у неё много виртуальных друзей. Для моего ребенка-интроверта этого достаточно. Ну, не услышит лишний раз матерных слов сверстников, не увидит как курят за переулком старшеклассники, велика ли беда.
На сайте подробно описано как перевести ребенка на СО, практика для подготовки к аттестации и ГИА. И самое главное,- живой форум родителей. Приятно, пообщаться с единомышленниками, спросить совета, поделиться личным мнением.
Информация на сайте
Для прохождения промежуточной аттестации я выбрала ЦСО "Хочу учиться", который прикрепил нас к московской школе "Пенаты". Аттестацию будем сдавать 1 раз за весь учебный год на сайте (онлайн). Пока учимся, готовимся.
Сегодня семейное образование - это не прихоть родителей и детей, а порой необходимость. В разделе "Новости" можно прочитать о нехватке мест в школах региона, загруженности учителей, процветающем буллинге, недовольстве учителей качеством образования, больших затрат так называемого "бесплатного" образования в школе. Это не мифы, а сегодняшняя суровая реальность. Плюс пандемия, которая добралась и до детей. И я полностью поддерживаю авторов проекта в том , что современные технологии сделали шаг вперёд, онлайн формат успели заслужить доверие, и что когда «родитель во главе домашнего образования» - это наша вековая традиционная практика, сменившаяся сотню лет назад школьным образованием. Получается, родители сегодня отошли как бы назад, а все обучающие и воспитательные функции взяла на себя школа. Может, поэтому, современные дети не так воспитаны и учатся не в полную силу?
Дочке нравится учится. Хотя ежедневно отводим на занятия 2 часа, это плодотворные часы работы и учёбы.
Здравствуйте. А как у вас обстоит дело сейчас с СО. Мой пока ещё маленький, но понимаю, что с большой вероятностью и нам это предстоит, но пока ещё теплится надежда, что м.б. в регионах ещё не всё потеряно, что ещё что-то осталось. Но пугаюсь уже заранее, понимая, что учителей планомерно заменяют на технологии, а они и рады
