Всем привет, друзья! С вами
Ищущий, и мы ищем хорошие книги : )
Сегодня я хотел бы поделиться с вами впечатлениями после прочтения книги "другой класс" за авторством такой замечательной писательницы как Джоанн Харрис. Она стала популярной благодаря изящному "ежевичному вину", нашумевшему "шоколаду" (с его не менее чувственной экранизацией) и другими колоритными произведениями, заслуживающего определенного внимания со стороны читателей. Да, не все её работы мне одинаково нравятся, все так. Но большинство книг я встретил с теплотой и принятием.
После такого дня большая, дающая приятное успокоение кружка пива – это, пожалуй, именно то, что доктор прописал. (Ну, естественно, не мой доктор! Мой доктор, несмотря на удовлетворительные оценки по латыни и весьма убогое детство, ухитрился не только получить хорошее образование, но и, став взрослым, воплотил в себе все самые тошнотворные добродетели нашего общества: стал верным и счастливым мужем и отцом, проявляет умеренность в выпивке, регулярно занимается спортом и, что самое гнусное, придерживается строгой вегетарианской диеты.) Впрочем, раз уж я сумел пережить сегодняшний день, меня вряд ли убьют две кружки пива и стандартный «завтрак пахаря» в виде жареного хлеба с сыром.
"Другой класс" не стал исключением из правил, и я подумываю прикупить когда-нибудь этот томик себе домой, так как эту книгу я брал на пробу в библиотеке, где я частый гость. Касаемо этого романа, он вроде как входит в некий условный цикл, и перед ним идут "джентльмены и игроки" , затем косвенно связан "мальчик с голубыми глазами" и поооотом идет эта история. Скажу как тот, кто читал все книги из цикла - можете смело читать любой из них, между ними нет прямой связи.
Вынужден признаться: разговаривал я с этой особой весьма неохотно; особенно сильно я разозлился, когда она спросила, обращаясь ко всему классу, «расцвели ли уже романтические отношения» между кем-то из моих мальчиков и ее девочек. Чтоб ее черти съели, эту женщину! Это же просто какой-то персонаж из романов Джейн Остин. Не хватает только, чтобы она тут начала рассуждать о том, какой муслин лучше выбрать на платье, а потом пригласила нашего священника к себе на файв-о-клок!
Да, мне было приятно вновь встретиться со старыми персонажами из других произведений, но это НИКАК не влияет на погружение в очередной сюжетный твист, предложенный писательницей. Поэтому, если вы растерянно держите в руках этот томик, и не знаете как поступить, то можете смело к нему приступать, друзья. А если вам понравится авторский слог и манера подачи, то вы всегда сможете найти и прочитать остальные части этого странного цикла, которые вроде бы как соединены в один общий мир, но в тоже время существуют независимо.
Между прочим, когда люди то и дело сжигали на костре ведьм, они считали, что поступают по отношению к ним очень хорошо, проявляя истинное добросердечие и как бы помогая несчастным привыкнуть к тому, что ждет их впереди. Получалось что-то вроде тренировки на выносливость.
На этот раз события вновь будут развиваться в одной из консервативных английских частных школ. Тех самых, которые кичатся своей элитарностью, сохранением вековых традиций, и .... Давайте будем честны - прочим мусором и пылью, которые можно не просто можно, а нужно откидывать как пережиток прошлого, который мешает обыкновенному прогрессу, который не стоит на месте. И я не говорю про те моменты, которые являются спорными, и которыми можно задаваться целую бесконечность.
Впрочем, так и должно быть, подумал я; разве можно называть себя школьным учителем, если у тебя под ногтями нет мела, в душе – огня, а голова под вечер не гудит от усталости?
Просто представьте себе, например, что у вас учитель, который ПРИНЦИПИАЛЬНО не пользуется компьютером и электронной почтой соответственно. В век цифровых технологий, когда весь остальной учительский и школьный состав перешли на новый уровень. Вы считаете поведение человека нормальным? Который наотрез отказывается учиться "чудовищным технологиям", и который не приходит на собрания или не выполняет поставленные руководством задачи лишь потому, что он, видите ли, не получил их в письменном формате.
Все получили, а он нет.
Я не верю, что на самом деле Богу есть дело до того, чем ты питаешься, как ты одет или кого ты любишь. По-моему, если уж Господь создал звезды, то впереди у Него еще немало иных великих планов и дел
Это один из наиболее ярких сцен, которая полностью характеризует его как героя. Я не говорю, что он ходячая химера, которая создает только головную боль свои коллегам и директорам школы (которых было несколько на его памяти), но как персонаж лично мне он неприятен. Что отрадно - этот пожилой мужчина по совместительству будет одним из главных героев произведения. Который любит "козырять своей "эрудированностью" в виде разных пословиц на латыни (иногда на грани пошлости) в сторону коллег, которые якобы не понимают о чем он говорит.
Ты же знаешь, Мышонок, люди очень подозрительны и всегда готовы сразу поверить в самое худшее.
Каким же дураком он себя ощущает, когда во время очередного спора одна из "жертв" в сердцах заявляет, что хоть и не знает латынь, но постоянные пословицы старой калоши изволил выучить и перевести. Отчего герой впадает в ступор - КАК? Оказывается, что все его "гениальные и тонкие шутки" произносились впустую? Ведь его, оказывается, ПОНИМАЮТ? Еще один минус в типах персонажа, который не вызывает у меня сильной симпатии.
Я попытался осторожно перевести нашу дискуссию в более спокойное русло. Разумеется, родители Джонни Харрингтона имели полное право на собственные религиозные и этические представления, однако образование – это нечто совсем другое, и мне всегда казалось, что религию, как и политику, лучше все-таки оставлять за воротами школы.
Что не мешает мне считать роман прекрасным и интересным : ) В конце концов автор не обещала нам героев, которые будут вызывать у нас только положительные чувства. К тому же в остальных вопросах этот застывший в прошлом мужчина и профессор по статусу вполне адекватный и жизнеспособный учитель, который понимает своих учеников и действительно топит за школу, которую он любит всем сердцем. Просто за "прожитые" здесь годы он стал считать себя чуть ли неотъемлемой частью этого места.
Бог был маленький. Смерть была огромна.
В связи с чем у него и произошла профессиональная деформация сознания - он почему-то считает, что если ему что-то не нравится или кажется плохим в плане идеи для школы, то значит так оно и есть. Крайне нелепая и даже глупая модель поведения, на котором будет построена определенная часть его "бунта против нового директора, который захочет принести в школу что-то новое. То, что сможет не только решить финансовые проблемы этого заведения и наполнить его новыми учениками, но и подарить вторую жизнь этому месту.
В котором заведение явно нуждается.
прошлое вечно тянется за нами следом. И каково бы ни было это прошлое, сражаться с ним бессмысленно. Оно живет в вашей душе и возникает из самых потаенных ее уголков, когда ему самому того захочется, и, куда бы вы ни пошли, ваше прошлое последует за вами туда же.
Но герою же "виднее" что нужно заведению, которое он якобы так рьяно любит, которому он посвятил всю свою жизнь, и которое без его участия просто погибнет под грузом безумных идей, которое может разрушить самобытность и очарование этих стен. Ну или как-так.
Старея, человек начинает невольно перескакивать с одной мысли на другую, теряя нить повествования и забывая о времени. А то, что случилось давным-давно, вдруг становится в его восприятии ближе вчерашних событий. И мысли о давно, казалось бы, позабытых вещах и событиях вдруг снова начинают тебя тревожить, возникая в самое неподходящее время – особенно когда ты уже лег в постель и мечтаешь отключиться и заснуть, но это тебе никак не удается.
И, наверное, все дело в том, что у меня другой менталитет. Но когда я читал подобные бредни (прошу прощения за резкость высказывания), то я искренне не понимал КАК школа с ТАКИМИ установками вообще умудрилась продержаться столько времени на плаву? Что за узколобое мышление и ярко выраженный шовинизм у героя, который испытывает чуть-ли не физическое отвращение от новости о том, что теперь в их СВЯЩЕННОМ заведении кроме мальчиков будут учиться и девочки. Он еще пытается оправдаться тем, что ничего против них не имеет, но само его поведение ПРЕКРАСНО говорит об обратном.
И помните: у человека, прячущего голову в песок, для коммуникации с остальным миром остаётся ещё только одно отверстие.
Удивительный персонаж с крайне противоречивыми установками, которые вызывали у мен то легкую симпатию (его готовность понимать и защищать своих учеников, например, и быть вовлеченным в их проблемы), и его слепота в других вопросах. Без которых ничего не будет развиваться. Так как его взгляд на жизнь это не просто стагнация и топтание на место. Это даже какая-то незаметная и регрессия, так как он не просто против новизны. Он постоянно пытается помешать другим сделать что-то полезное для школы.
Отец мой, будучи прихожанином весьма активным, тоже очень демонами интересуется. Когда он читает проповеди, мать Пуделя на него прямо-таки щенячьими глазами смотрит. Смешно, до чего эти верующие женщины падки на некоторых проповедников.
И ОЧЕНЬ театрально обижается и чувствует себя оскорбленным в лучших чувствах, когда ему об этом и говорят. Что, дескать, простите, уважаемый профессор. Но с ТАКИМ подходом к школе вы устарели и нам больше не подходите. Интересно, а что еще планировал услышать человека ТАКОГО отношения к себе и к изменения? Который считает, что компьютерные классы, девочки и новый директор убьют школу и её дух?
А вот отец Чарли, Стивен Наттер, один из местных ЧП, похожий на резинового бульдога, всегда славился своими откровенными высказываниями. Он, как мне казалось, вполне мог быть разочарован тем, что у него такой заурядный сынок, – некоторые люди, особенно мужчины, испытывают острую потребность самоутвердиться еще и за счет своих отпрысков, и, насколько я мог это себе представить, Наттер-старший, готовясь стать отцом, безусловно, мечтал об ином сыне, куда более мужественном и успешном. Но его сын оказался удивительно похожим на мать; миссис Наттер, дама аристократически-бледная и вежливо-вкрадчивая, была такой же худенькой, хрупкой и остролицей, как Чарли.
Причем не фигурально выражаясь. А прямо. При наличии больших финансовых проблем и необходимости что-то менять в подходе и в отношении к учебе. Нет, я понимаю, что критиковать, выгуливая белое пальто всегда легче, нежели предлагать что-то конструктивное и полезное для общего дела. Но что-то этот герой меня задел и местами выбесил также сильно, как и главный антагонист романа, который успел наследить в прошлом школы, и который возвращается сюда снова спустя годы.
Есть еще мистер Спейт, он преподает у нас историю реформистской церкви. Он, кстати, принадлежит к той же церкви, что и мы, и, по-моему, как раз из-за него мои родители и выбрали «Сент-Освальдз» – считали, что мистер Спейт всегда сможет там за мной присмотреть. Они вообще о нем очень высокого мнения. А сам мистер Спейт искренне верит, что существуют счастливые, здоровые, богобоязненные мальчики. Впрочем, он верит и в демонов, и в то, что йога и вегетарианство – это «удобная калитка в оккультизм», а рок-музыка, комиксы и романы-«ужастики» содержат дьявольские послания, способные не только «промыть мозги» молодому поколению, но и отправить их души прямиком к Люциферу.
Не могу сказать, что он хочет взять некий реванш. Скорее просто определенные события минувших дней всплывают снова, и могут помешать стоячей воде скрывать правду. Которая уже много лет терпеливо ждет, когда её, наконец, обнаружат, и расскажут стране о том, что случилось НА САМОГО деле много лет назад, когда было найдено тело утонувшего мальчика. Дело, которое списали на несчастный случай и обвинение в приставании к ученику со стороны учителя этого замечательного заведения.
школа – это отнюдь не то место, где вам кто-то силой или обманом навязывает свои идеи. Школа – это некое привилегированное сообщество людей, где вас, учеников, знакомят с великим множеством новых идей, и некоторые из этих идей, возможно, совпадут с вашими собственными мыслями и представлениями, а некоторые нет.
Самоубийство, которое на самом деле убийство. Предумышленным, холодно рассчитанным и обставленным таким образом, чтобы скрыть следы. И теперь убийца возвращается сюда снова. Свести старые счеты, закончить начатое. Называйте как угодно этот феномен, друзья. Но смысл в том, что основной сюжет романа построен в двух временных плоскостях сразу - в прошлом и в настоящем.
Способность мыслить ретроспективно - жестокий дар, ибо всегда пробуждается слишком поздно.
Которые будут тесно переплетены, так как репутация школы может не выдержать еще одного скандала, если старое дело всплывет снова с НОВЫМИ , ранее скрытыми материалами и свидетелями.
Переводчик: Тогоева Ирина Алексеевна
Редактор: Обгольц Д.
Издательство: Эксмо-Пресс, 2018 г.
Серия: Магия жизни. Проза Джоанн Харрис
Страниц: 608 (Газетная)
Масса: 486 г
Размеры: 200x126x20 мм
Аннотация:
Школа, где учитель латыни Рой Стрейтли работает вот уже 30 лет, переживает не лучшие времена. Чтобы исправить ситуацию, призывают кризисную команду. Стрейтли понимает, что без потрясений здесь не обойдется: за долгие годы в его шкафу скопилось множество скелетов, и один из них - самый страшный. Много лет назад серия издевательств над школьниками закончилась загадочным и мрачным убийством. Об этой истории не может не знать один из кризис-менеджеров - бывший ученик школы. Теперь у Стрейтли есть только один выход: распутать тайну прошлого, потому что у таких преступлений не существует срока давности..
"Другой класс" - это не триллер. Возможно, что кому-то на основании аннотации так может показаться, но не позвольте роману ввести вас в заблуждение, друзья. Это ни в коем случае не детектив и не триллер. Это просто хорошее художественное произведение с элементами попыток разобраться в давно минувших делах, следы которых и сейчас незримо ощущаются в школе. Но чтобы вот чтобы провести прямо жирную параллель. Я бы так не сказал.
Лично я собираюсь жить вечно.
Джоан как писательница никогда не торопится с сюжетом. Практически каждая её история размеренная и плавная. События происходят постепенно и неизбежно. Никто никуда не торопится, и нас всегда ожидает предыстория и погружение в очередной авторский мир. Эта книга не стала исключением. Вначале нас знакомят с укладом и образом жизни этой закрытой частной школы, показывают быт и персонажей через диалоги и их мышление.
Все ясно. Я, как всегда, во хмелю становлюсь сентиментальным и слезливым. Но иногда бессмысленность моего существования ложится мне на плечи таким тяжким бременем, что я начинаю задумываться: а чего я, в сущности, достиг в жизни? Действительно ли кто-нибудь вспомнит обо мне, если я завтра умру?
А потом в виде небольших воспоминаний и дневником школьников начинают готовить к тому, что произошло здесь несколько десятилетий назад. Да и не то, чтобы это было прямо скандальное дело. Да, один из учеников школы погиб, и его труп был найден там, куда подросткам не следовало ходить в одиночку. Попытаться притянуть в этом скандале школу? А как? Они не отвечают за перемещение своих учеников вне школьной территории и за их личную жизнь вне заведения. Расследование четко дало понять, что на лицо несчастный случай.
Дело закрыто.
Я, например, не верю в дьявола. Существует великое множество людей, вполне способных справиться с его функциями.
Но без понимания этой самой предыстории не будет происходящего конфликта в настоящем. Точнее, не совсем понятно будет предвзятое и крайне негативное отношение профессора (чей портрет я разбирал в начале отзыва) к новому директору школы, который окажется один из проблемных учеников прошлых выпусков. Отчего пожилой мужчина и впадет в состояние, близкое к экзистенциальному кризису. Потому что по его мнению директор лишь подсадная утка, которая спит и мечтает о развале школы.
А потому он будет делать все для того, чтобы реализовать свой гнусный проект.
фокус со страданиями в том и заключается, что мы строим свою дальнейшую жизнь, оставляя их как бы в основе всего. Мы хороним свою боль, оплакиваем ее, воссоздаем ее в мраморе, и она становится памятником, украшенным резьбой в виде скорбящих ангелов и латинских изречений. Но все это имеет столь малое сходство с тем, что мы закопали в землю, что даже память о той боли бледнеет, и со временем мы начинаем помнить лишь полированный камень надгробия, церковные витражи и горьковатый аромат лилий.
Откуда такие фобии и откровенная паранойя? Этому и будет посвящена большая часть книги, друзья. И хочу сказать, что мне нравится неожиданность некоторых сюжетных линий. Потому что писательница будет очень изящно и легко вводить нас в заблуждение и путать персонажами. То есть, читая воспоминания из дневника какого-нибудь школьника из условного прошлого, мы будем думать на совершенно другого человека в настоящем. Потому что ВСЕ будет сходиться таким образом, что нам будет казаться - это и есть тот самый школьник.
она какая-то чересчур отполированная, словно елочная игрушка, которая снаружи выглядит такой сверкающей и манящей, а внутри пустая и настолько хрупкая, что ее ничего не стоит сломать
Очень интересный литературный прием, который Харрис использует выверено и точно. Как читатель вынужден отдать свое восхищение её мастерству и умению играть с текстом таким образом, чтобы обманывать читателя без единого лжи с её стороны. Ведь она никого не путает, а просто ведет повествование, разбитое на прошлое и настоящее. И я как читатель САМ додумывал и проводил параллели между событиями и персонажами.
Расширив свое восприятие, вы с удивлением обнаружите, что школа и жизнь имеют много общего. Если угодно, школа – это некий тренировочный механизм жизни, некая безопасная модель человеческого общества, благодаря которой можно получить не только знания по предметам, предлагаемым школьным расписанием, но определенное умение общаться с людьми, а также воспринимать такие идеи, с которыми никогда раньше не сталкивался.
Сам выстраивал мосты и решал чья предыстория к кому относится. Чтобы в финале столкнуться с неожиданным твистом в виде перепутанной мной же мозаики. И осознанием того, что все это время я грешил на совершенно других людей. Которые оказались лишь жертвами предвзятости со стороны своих учителей, которые видели в них непослушных детей. И жертвами настоящего, так как они вместе с директором явились сюда не со злым умыслом, как думал первоначально наш "профессор-детектив".
А по воле сердца, или же просто выполняя поставленную перед ними работу.
Тот, кто не желает помнить прошлое, обречен непременно его повторить.
Но причем тут тогда паранойя старого профессора и опасения, что школу хотят развалить и подставить? И причем тут, в конце концов, старое дело, связанное с найденным мертвым мальчиком, который некогда здесь учился? Связь будет, друзья. Очень важная, крепкая, напрямую влияющая на сюжетную линию всего романа. Просто она будет немного запутанной, и вся правда откроется ближе к финалу для того читателя, который вытерпит и дойдет до завершающей части книги.
Невозможно заранее оценить риск, который несет в себе сама жизнь.
Я могу сколько угодно восхищаться слогом писательницы и хвалить её умение работать с текстом. Но даже я понимаю и признаю тот факт, что такая манера повествования кому-то может показаться неуместной и слишком затянутой. Джоанн действительно наслаждается созданием очередной истории. Она никуда не спешит, и не хочет делиться с нами секретами и тайнами персонажей. Она оставляет много никто и намеков, позволяя нам самим делать выводы и выстраивать схемы.
Школа для того и существует, чтобы вы могли научиться общению и с теми, кто ваши взгляды вовсе не разделяет.
Чтобы затем, легким движением руки, разбить все наши теории, и показать ту единственную правду, которая все это время была под носом. Она даже не пряталась, так как в этом не было необходимости. Просто мы сами не замечали очевидных теперь вещей, и выстраивали всевозможные теории заговора вместе с профессором, который оказался слеп точно также как и я. Но у меня есть оправдание - я лишь наблюдатель со стороны, внешний "призрак". Я не принимаю участия в произведении, и никак не влияю на его события.
Я непременно вступлю в сражение и буду сражаться до самой смерти, а если проиграю, значит, так тому и быть. Лучше пасть на обочине, продолжая путь, чем так и не решиться начать путешествие.
А вот центральные персонажи и "игроки" могли бы быть и повнимательнее в своих предположениях и выводах, на основе которых они сделали неверные умозаключения. и вначале подумали не на того человека.
Но мысль о том, что и я тоже умру… знаешь, Мышонок, я чуть не спятил от этой мысли.
"Другой класс" - отличный пример того, как можно написать непринужденную книгу про не самые приятные события, которые породили целую цепочку проблем у определенных людей. И которые на протяжении многих лет отравляли жизнь и другим людям, продолжающим нести на своих плечах груз ответственности за то, что они не совершали. Но который они зачем-то добровольно взвалили на себя. Считая, что именно они виновники тех ужасных дней, которые школа попыталась забыть и вычеркнуть с фамилиями тех, кем пришлось пожертвовать ради репутации блага их заведения.
Я никогда особой общительностью не отличался, а уж стадным животным не был и подавно; даже в юные годы я более всего был счастлив в обществе моих книг, моего радиоприемника и… моего одиночества.
Я не могу назвать роман историей про искупление, которое приходит за негодяем спустя годы. Скорее уж речь про историю, в которой правда становится достоянием, несмотря на то, что казалось бы, что уже никто и никогда не сможет докопаться до истины. Но что удивительно - произошли странные и никак не связанные между собой на первый взгляд события, которые заставили людей снова копаться в прошлом. Искать ответы на те вопросы, которые были закрыты много лет назад в силу того, что никакого преступления не было обнаружено.
А если нет преступления, то нет и расследования.
Наш корабль выстоит. И я тоже. Ad astra per aspera.
Я мог бы еще долго писать пространные рассуждения на тему сюжета книги, друзья, но просто не вижу смысла. На мой взгляд это одна из лучших работ писательницы, связанных с учебными заведениями Англии. И одни из самых живых и противоречивых персонажей, которые бесят своим консерватизмом, но которые в тоже время поражают готовностью пожертвовать собой ради тех идеалов, которые они защищают и отстаивают. Странные и удивительные люди, которых носят в себе как добрые, так и отрицательные начала.
Действительно живые персонажи, а не оживленный картон.
Спасибо за бренди. Но я лично предпочитаю мужество, не связанное с бутылкой.
Я с БОЛЬШИМ удовольствием поднимаю палец вверх, и рекомендую эту историю всем для самостоятельного прочтения. А там и будете решать - понравилась она вам или нет.
Спасибо всем, кто заглянул на огонек, друзья! Надеюсь, что еще увидимся. Берегите себя : )
