Хористы (2004, фильм) — отзыв

Здравствуйте, дорогие читатели!

Совсем недавно я наткнулась на очень интересный фильм "Хористы", посмотрела и хочу поделиться своими размышлениями после просмотра.

Основная информация о фильме:

Год производства

2004

Страна

Франция, Швейцария, Германия

Жанр

драма

Режиссер

Кристоф Барратье

Сценарий

Ноэль-Ноэль, Филипп Лопес-Кюрваль, Жорж Шапро

Премьера в России

25 августа 2005, «Централ Партнершип»

Премьера в мире

17 марта 2004

Возраст

12+

Сюжет:

Два пожилых мужчины начинают свои воспоминания с просмотра совместного фото.

События на фото переносят зрителя в 1949 год. Действие происходит в интернате для трудных подростков во Франции. Учитель музыки Клеман Матье безуспешно ищет работу. В порыве отчаяния он устраивается учителем музыки в интернат для трудных подростков. Скромный и мягкий Матье оказывается в гуще воспитательного процесса. Директорствует в интернате суровый, авторитарный Рашан.Методы его работы направлены на подавление бунтов и проказ детей. Процветает жестокость, антигуманные наказания, стукачество. Рашан придумал новый вид наказания: "акция-реакция", который подразумевает помещение виновного (или невиновного) в карцер. Такие методы работы создают лишь видимость покорности детей. Воспитанники интерната становятся озлобленные на руководство, учителей и друг друга. Условия пребывания в интернате напоминают тюрьму. Добродушный педагог Матье решает координально поменять жизнь в интернате и начать с использования гуманных методов работы, ориентированных на личность ребенка.

Главные герои:

Среди главных героев стоит выделить противоборствующих в педагогических методах воспитания тихого, добродушного, понимающего преподавателя музыки Клемана Матье (Жерар Жюньо).

Клеман сторонник демократического управления. Он умеет выслушать и услышать ребенка. В нём нет предвзятости. К каждому ученику он старается найти подход, считая, что взрослый должен понимать мотивы поведения ребенка, узреть душу и раскрыть таланты даже самого отвязного ученика.

Противоположных взглядов придерживается директор интерната месье Рашан (Франсуа Берлеан)

.

Деспотичный, авторитарный, злобный и ненавидящий детей. Рашан - карьерист. Методы его работы: запугивание, телесные наказания, шантаж. Личность ребенка не видит, считает воспитанников конченными.

 

Пьер Моранж (Жан-Батист Монье)

Пьер - тихоня, но в тихом омуте...Он один из хулиганов интерната.

Но и это поведение мальчика можно объяснить. Его мать сдала в интернат, потому что не справлялась с выходками сына. Мальчик озлобился, еще и по-детски ревнует мать, подозрителен. У парня ангельский голос и талант к пению, он схватывает на лету, быстро обучается нотной грамоте.

Пипино (Максанс Перрен)

Самый маленький воспитанник интерната. Он сирота, но постоянно ждёт у ворот, что за ним приедут родители. Мальчик скромный и очень трогательный.

Мои впечатления и выводы:

Начну с визуальной составляющей фильма. Снят идеально. Картинка в приглушенных коричневых тонах, будто снята на старую киноплёнку. Гримеры, портные, декораторы постарались. Смотришь на атрибуты фильма и веришь происходящему.

С героями фильма я как будто прохожусь по комнатам интерната. Атмосфера в интернате кажется мне гнетущей. Однако две фигуры являются лучиком света и надежды в интернате: папаша Моксанс и Клеман Матье. Эти двое всегда на стороне детей.

Отлично подобрана музыка и песни. Это неотъемлемая часть фильма, которая погружает зрителя в происходящее на экране. Песни в исполнении детей очень символичны, они отражают всю боль и печаль, которую испытывают дети в интернате, дают понять страдания ребенка. Ангельский голос исполнителя главной темы в песнях пробирает до мурашек, проникает в самую глубь сердца, заставляет прослезиться. Музыкальный ряд - шедевр этого фильма.

Игра актёров отличная. Маленькие герои справились со своими ролями, у них получилось сыграть своих персонажей именно так, как себе представил бы их зритель. Подкупает детская наивность маленького Пипино, раздражает личность Модена, забавляет малыш в очках. Герои получились самобытными личностями.

Взрослые актёры достойны похвалы. Персонажи Рашана и Матье очень убедительны.

Сюжет, с одной стороны, несколько наивен и банален. С другой стороны, суров и правдив. Методы воспитания даже в школе, не говоря об интернатах для сложных детей, не всегда гуманны. Ужасно, что есть еще учителя, использующие методы обучения, как директор Рашан. Вангую, что учителя скажут: " А с некоторыми детьми нельзя по-хорошему, они не понимают". Увы, Вы некомпетентны, место Вам в другой профессии. Какими бы ни были дети - они в первую очередь дети. А Вы, как взрослый, человек с специализированным образованием, просто не имеете права применять непедагогичные методы. Понимание, умение слышать и слушать ученика - истинное мастерство учителя. Кстати, то же самое относится и к родителям, воспитательный процесс - Ваших рук дело. Именно Вы, как родитель, несете ответственность за воспитание своего ребенка. Давно ли Вы интересовались чем живёт Ваш ребенок? Может у него есть проблемы? А считаете ли Вы проблемы ребенка важными, или это пустяки, детский бред, да какие у него могут быть проблемы? Фильм заставляет задуматься о роли воспитателя в жизни ребенка. А воспитывает ребенка родитель и учитель.

Стоит этот фильм посмотреть всем взрослым, кто имеет отношение к воспитанию. Вы увидите какие методы Клеман Матье применяет в работе с трудными детьми. Может быть какой-то метод возьмете себе на вооружение.

Фильм Хористы учит доброте, пониманию, принятию ребенка. Личность Клемана Матье, на мой взгляд, отражает самые важные черты, присущие педагогу.

Мастер-виртуоз своего дела, как и Макаренко, верит, что нет плохих детей, а есть неумелое воспитание взрослых.

Фильм получился жизненным, правдоподобным. Нет здесь сказочного преображения всех хулиганов. Авторы подчеркнули удачи и неудачи главных героев, несправедливость, которая не сможет сломить доброту человека.

Фильм Хористы получился трогательным до слез. Некоторые сцены заставили меня всплакнуть.

Хористы - жизнеутверждающий фильм, который дарит надежду, вселяет веру в безграничные возможности гуманного воспитания!

Благодарю за внимание!